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文章列表【理论探索】

究竟是什么控制着我们？ (2009-12-02 22:29)
高中阶段文理不分科违背了素质教育 (2009-03-07 13:23)
“加法”教育与“减法”教育 (2008-12-29 13:31)
道德研究可以做吗？ (2008-09-27 10:11)
质疑北大教授“诚实而不知耻”一文的两个观点 (2008-06-13 12:57)
“青少年性行为”调查报告触目惊心 (2008-06-11 22:47)
“活在当下”并非“今朝有酒今朝醉” (2008-04-08 22:14)
“随风潜入夜，润物细无声”——谈谈休闲教育 (2008-01-23 17:07)
关于网络教育中情感缺失的思考 (2008-01-11 13:44)
道德究竟应该讲原则还是讲境遇？ (2008-01-07 23:54)
个人主义的一些思考 (2007-12-20 01:03)
道德动力学的思考 (2007-12-15 23:21)
道德动力学的思考 (2007-12-15 22:50)
关于道德的理解有两种取向： (2007-12-14 11:39)
自由与责任 (2007-12-14 11:21)
培训班后的几个思考 (2007-10-27 20:09)
关于“教育即生活”的理解 (2007-10-26 00:39)
让每一个生命演绎出和谐乐章——读《出类拔萃》有感 (2006-11-26 20:00)
关于教师培训课程生成的思考（一） (2006-02-04 14:41)
桑代克的三条学习定律给教学设计的启示 (2005-09-27 08:24)
几种常见的培训模式 (2005-09-23 17:11)
建构主义对教学设计的启示 (2005-09-23 16:57)
现代认知派解决问题模式对基于问题教学设计的启示 (2005-09-14 11:42)
讨论教学中的一种优秀形式——圆桌会议 (2005-09-13 11:16)
以学生为中心的教育的新理解 (2005-09-08 11:26)
现代教学中几个常用的评价方法 (2005-08-06 22:29)
现代教学中常用的一些方法 (2005-08-06 22:27)
对BLOG促进教师专业发展的反思 (2005-07-11 23:30)
何谓深度学习？ (2005-07-11 23:27)
信息时代“李约瑟”问题的思考 (2005-07-11 23:26)
中国科学技术教育 (2005-07-11 23:24)
中国基础教育问题的原因探讨 (2005-07-11 23:23)
如何在网络中环境培养高级思维？ (2005-07-11 23:22)
计算机教学中问题教学法初探 (2005-07-11 23:20)
对于儿童偶像的一些思考 (2005-07-11 23:19)
试问教育是为了永远的明天还是为了每一个今天 (2005-07-11 23:17)
教学系统设计的人本主义反思 (2005-07-11 23:13)
对现代教学设计的反思 (2005-07-11 23:12)
多媒体教学课件制作和信息化教学设计的思考 (2005-07-11 23:09)
罗杰斯关于移情的学说对教师在教学中的作用的启示 (2005-07-11 23:08)

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